國立北港高中100學年度第2學期高一基礎地球科學教學計畫

國立北港高級中學100學年度第2學期基礎地球科學()教學計畫

1012--1016

一、課程名稱

基礎地球科學上冊

二、年級: 1    組別:不分組

三、上課節數:每週一節

四、任課教師:吳俊憲  教師

五、上課教材:南一版基礎地球科學上冊

六、教學目標

為培養具備「地球科學」基本素養(包括知識、思維和技能、態度)的現代公民,促進生涯發展,普通高級中學「基礎地球科學」課程目標如下:

1.    使學生具備「地球科學」的重要基本知識,並能了解或關心日常生活中有關「地球科學」的報導。

2.    使學生在日常生活中能夠活用「地球科學」的知識和方法,並發展解決問題的能力。

3.    使學生對「地球科學」及環境等相關議題產生興趣與學習意願,並能主動關心和珍惜地球環境。

4.    以「地球系統」的觀念貫穿,強調全球思維、台灣觀點及認識鄉土環境。

5.    使學生理解地球的大地、海洋、大氣以至於其他星體的組成、構造、運動及其演變的原因與歷史,進而了解地球資源有限,環境是易受破壞的。

6.    讓學生了解人類及其他生物群體,與地球環境彼此環環相扣;知道地球各層圈的運作原理,以達到防災與減災的目的。

7.    讓學生察覺人與自然合諧相處之道,使人類得以永續發展。

七、評量方式

1.校內定期考              2.平時測驗

3.作業                    4.上課態度表現

5.課外表現     

八、成績計算

1.期中考(一次)30    2.期末考:30   3.平時成績:40


迄週次

起迄

日期

使用教材

學習目標

教學重點

節數

評量

方法

重大議題融入

1-2

2/5-2/11

 

2/22-2/18

第五章、大氣的結構與變動

5-1 大氣的結構

1.      了解氣壓的定義與表示方法。

2.      知道大氣層內氣壓分布的特性。

3.      了解氣溫分層的方法及各分層的特性。

1.      氣壓的定義。

2.      氣壓的單位。

3.      垂直氣溫分層。

4.      各分層的特性。

2

課堂問答

 

 

■環保教育

■永續發展

■環境教育

3

2/19-2/25

 

第五章、大氣的結構與變動

5-2 大氣變化與水循環

1.      了解飽和的定義及達到飽和的方法。

2.      了解成雲降雨的過程。

3.      知道等壓線的意義、氣壓梯度力及科氏力。

4.      知道近地面的風向、風速與等壓線的關係。

1.      水循環的現象及成因。

2.      成雲致雨的機制。

3.      風的成因及風向。

1

隨堂模擬等壓線與風向的關係

 

■環保教育

■永續發展

■環境教育

4-5

2/26-3/3

 

 

 

3/4-3/10

 

第五章、大氣的結構與變動

5-3 天氣系統與變化

1.      認識氣團的定義。

2.      了解氣團的分類及特性。

3.      認識鋒面的定義及特性。

4.      知道鋒面對天氣的影響。

1.      各種不同氣團的特性。

2.      鋒面的結構。

3.      氣團及鋒面對天氣的影響。

2

第五章複習測驗

■環保教育

■永續發展

■環境教育

5-4 颱風與梅雨

1.      了解颱風的成因及結構。

2.      知道颱風的特性及影響。

3.      了解梅雨的成因。

4.      知道梅雨所造成的天氣現象。

1.      颱風形成的條件。

2.      颱風對天氣的影響。

3.      梅雨的特性。

 

6-7

3/11-3/17

 

 

 

 

 

 

 

3/18-3/24

 

第六章、海洋的結構與變動

6-1 海水的組成與結構

1.      知道海水化學組成的成因。

2.      了解海水層狀結構與生物分布概況的關聯。

3.      知道海水溫度、鹽度的空間分布。

1.      簡述海洋的形成以及鹽類溶入海洋的過程。

2.      說明海水所含鹽類。

3.      說明海水溫度隨深度分布變化,分為混合層、斜溫層、深水層。

4.      介紹海水鹽度、溫度隨緯度分布的特性。

2

3/18-3/24期中考

 

 

 

 

分組討論海水分層的可能影響

第六章複習測驗

 

 

■海洋教育

■環境教育

6-2 洋流、波浪與潮汐

1.      知道洋流的種類、成因及認識臺灣附近的洋流分布。

2.      知道造成波浪的原因。

3.      知道潮汐的相關名詞及意義,並了解潮汐的週期及潮差。

4.      了解大小潮的定義及其與日地月相對位置的關係

 

1.      知道洋流的成因,並知道洋流對環境的影響。

2.      知道不同洋流中海水性質的異同。

3.      了解波浪的特性及對海岸的影響。

4.      認識潮汐的特性及影響。

 

 

8-9

 

 

3/25-3/31

 

 

 

 

 

 

4/1-4/7

第七章、固體地球的結構與變動

7-1 固體地球內部的分層結構和組成

1.      諸到可利用地震波來探測地球內部結構。

2.      知道地球可分成三層:地殼、地函、地核。

3.      知道大陸地殼和海洋地殼分由不同岩石組成,而岩石主要是由礦物組成。

4.      知道可利用間接推測得知地函組成為橄欖岩、地核為鐵、鎳金屬組成。

1.      地震波。

2.      地球的各分層組成物質和狀態。

2

課堂問答

 

岩石分類分組實習

 

 

□環保教育

□永續發展

■環境教育

7-2 全球主要的火山帶與地震帶

1.      了解世界火山帶和地震帶的分布情形。

2.      了解世界火山帶和地震帶的關聯性。

1.      全球地震帶。

2.      全球火山帶。

3.      火山帶與地震帶兩者的關聯性。

10

4/8-4/14

第七章、固體地球的結構與變動

7-3 板塊運動

1.      了解古典板塊構造學說和近代板塊構造學說對板塊運動的動力來源有不同的說法。

2.      了解板塊活動的主要內容:

(1)    板塊活動的模式。

(2)    板塊邊界的類型。

3.      了解臺灣附近的板塊構造和板塊運動。

1.      古典和近代板塊構造學說的動力來源。

2.      板塊構造學說的內涵。

3.      臺灣地區的板塊構造和板塊運動。

1

第七章複習測驗

 

■永續發展

■環境教育

11

 

4/15-4/21

 

第八章、天然災害

8-1 氣象災害

1.      了解洪水發生的原因與災害。

2.      知道如何預防洪水的發生及減少洪水造成的災害。

3.      認識颱風所造成的災害。

1.      洪水的成因。

2.      侵臺颱風的路徑與災害的關係。

3.      重大颱風災害。

1

隨堂抽問

生命教育

■海洋教育

■環境教育

12-13

4/22-4/28

 

 

 

 

 

 

4/29-5/5

第八章、天然災害

8-2 地震災害

1.      知道地震的發生和斷層活動息息相關。

2.      能區別地震強度和地震規模。

3.      知道地震可能引起的災情種類。

4.      知道臺灣曾經發生的重大地震災害。

1.      地震的成因。

2.      地震強度與地震規模所代表的意義。

3.      地震可能造成哪些災情。

2

書面報告臺灣地區重大地震、土石流災害的背後成因

生命教育

■環境教育

8-3 山崩與土石流災害

1.      知道山崩和土石流的發生與地質環境和氣候因素息息相關。

2.      知道山崩運動方式主要的類型。

3.      知道臺灣曾經發生的重大山崩和土石流事件。

1.      引起山崩的原因。

2.      容易發生山崩的地質環境。

3.      哪種氣候因素容易引發山崩。

4.      山崩的運動方式。

14

5/6-5/12

第九章、氣候變遷

9-1 地球歷史上的氣候變化

1.      具有氣候變化時空尺度的觀念。

2.      了解各種不同時間長短的週期性氣候變化。

3.      知道氣候受天文、地質等自然因素的影響。

1.      自然現象的尺度觀念。

2.      地球歷史上的氣候變化,以及對人類文明的影響。

3.      天文、地質與人為因素都會影響氣候。

1

5/6-5/12期中考試

 

 

 

 

 

 

■環保教育

■永續發展

■環境教育

15

5/13-5/19

第九章、氣候變遷

9-2 聖嬰現象

1.      學習聖嬰現象的定義。

2.      了解聖嬰現象對氣候與人類的影響

3.      知道氣候分析模式

1.      知道聖嬰、反聖嬰現象的意義。

2.      知道聖嬰、反聖嬰現象發生時,海洋與大氣大範圍運動的情形。

3.      知道聖嬰、反聖嬰現象發生時,對人類生活的影響。

4.      知道利用超級電腦分析氣候模式。

1

問答

■環保教育

■永續發展

■海洋教育

■環境教育

16

5/20-5/26

第九章、氣候變遷

9-3 溫室效應與全球暖化

1.      知道溫室效應與全球暖化的差異。

2.      了解全球暖化對人類生活的影響。

1.      溫室效應與全球暖化的定義。

2.      全球暖化對人類生活以及地球環境生態的影響。

3.      IPCC估擬「全球暖化」的方式。

4.      實習五 溫室效應與暖化

1

隨堂抽問

 

第九章複習測驗

■環保教育

■永續發展

■環境教育

 

17-18

 

5/27-6/2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6/3-6/9

 

第十章、海岸變遷

10-1 多變的海岸地形

1.      了解海浪、潮汐以及陸上地質營力對海岸地形的影響。

2.      認識侵蝕海岸與堆積海岸的地形特色。

1.      波浪、潮汐、洋流。

2.      底流、沿岸流。

3.      地表地質營力的影響。

4.      侵蝕海岸的主要景觀。

5.      堆積海岸的主要景觀。

2

 

隨堂抽問

 

 

 

 

 

 

 

第十章複習測驗

■環保教育

■永續發展

■海洋教育

■環境教育

10-2 臺灣的海岸變遷

1.      知道臺灣四周多變的海岸特色。

2.      知道臺灣長期與近年來的海岸變遷情形。

3.      了解突堤效應的成因以及影響海岸變遷的主要人為因素。

1.      影響海岸的自然因素。

2.      影響海岸的人為因素。

3.      自古以來臺灣海岸曾經歷的變遷。

4.      天然海岸減少的原因。

19-20

6/10-6/16

 

 

 

6/17-6/23

第十一章、地球環境的永續發展

11-1珍惜地球資源與環境

1.      知道地球資源的分類。

2.      了解善用地球資源的具體作為。

3.      知道人類過度耗用資源對環境造成的影響。

1.      教導「再生、發再生、可再用資源」的概念。透過地球環境資源的破壞與過度耗用,從而了解資源回收的重要性。

2

 

 

 

 

 

隨堂抽問

■環保教育

■永續發展

■環境教育

11-2 永續發展

1.      了解永續發展的意義。

2.      知道目前對永續發展的具體作為。

1.      永續發展的各種定義。

2.      永續發展可能遇到的困難與矛盾。

3.      我國的永續發展策略。

21

6/24-6/30

期末考

 

 

1

 

 

ĉ
吳俊憲,
2012年2月6日 上午7:31
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